金旭_山东第一医科大学机构知识库

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专利一种计算机网络信息安全系统

发明人郭盛;金旭（泰山医学院）
申请人泰山医学院
申请号 201621120666.1
申请日期 2016.10.13
摘要本实用新型公开了一种计算机网络信息安全系统，包括中央处理器、保密硬盘、非保密硬盘、网络信息安全模块、用户身份验证模块、温度监测模块、端口控制器、无线网卡及计算机外围设备，其中，所述非保密硬盘、网络信息安全模块、用户身份验证模块、端口控制器及计算机外围设备分别与中央处理器相连，所述保密模块与网络信息安

通讯作者论文

期刊 VEGF-C和受体VEGFR-3 mRNA在食管鳞癌中的表达及意义

作者逄小红;田铧;李跃;张凤鸣;金旭（泰安市泰山医学院解剖学教研室）
出处中国肿瘤临床 2005 第32卷第20期 P1152-1154
关键词 VEGF-C;VEGFR-3;淋巴结转移;食管肿瘤;
摘要目的:观察血管内皮生长因子C(VEGF-C)及其受体血管内皮生长因子受体3(VEGFR-3)在食管鳞癌组织中的表达,分析其与肿瘤淋巴结转移的关系。方法:采用RT-PCR方法检测32例食管鳞癌组织、10例正常食管粘膜中VEGF-C/VEGFR-3 mRNA的表达情况,分析其与各临床病理因素之间的关系。
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期刊 2004年山东分离的一株H5N1禽流感病毒被检测为X基因型

作者史卫峰;杨娜娜;陈栋;金旭;张彦周;朱朝东（泰山医学院生命科学研究所;青岛科技大学科研处;泰山医学院基础医学部;中国科学院动物研究所;中国科学院动物研究所中国山东泰安;中国山东泰安;中国山东青岛;中国北京; ）
出处生命科学研究 2007 第2期 P177-182
关键词 H5N1禽流感病毒;基因型;重配;山东;H5N1;avian;influenza;virus;genotype;reassortment;Shandong;
摘要 A/Duck/Shandong/093/2004被报道是一株重配的H5N1禽流感病毒.为此,对它进行了基因型研究.对其8个独立的基因片段的贝叶斯分析和对全基因组的邻接法分析都表明它属于基因型X,尽管基因型X在中国南部在2002年已被基因型Z所取代.
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通讯作者论文

期刊浅谈护理专业解剖实验教学

作者金旭;刘帅;顿爱社（泰山医学院　　山东泰安）
出处四川解剖学杂志 2007 第15卷第3期 P55-56
关键词解剖实验教学;护理专业;人体解剖学;医学基础课程;教学质量;
摘要人体解剖学是门重要的医学基础课程，实验教学的效果直接影响解剖学的教学质量，笔者自参加工作，一直从事护理专业解剖实验教学，针对我校护理专业解剖实验教学存在的问题进行了调查分析，并探讨了相应的对策。
被引量超星被引：4；

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通讯作者论文

期刊 CD44V6和nm23H1在乳腺癌中的表达及其意义

作者李效良;金旭;吕伯实（泰山医学院　　山东泰安；泰山医学院　　山东泰安）
出处泰山医学院学报 2005 第26卷第6期 P523-525
关键词乳腺肿瘤;CD44V6;nm23H1;淋巴转移;预后;
摘要目的探讨CD44V6和nm23H1在乳腺癌组织中的表达及其与淋巴转移及预后的关系.方法采用免疫组织化学SP法,检测88例乳腺癌组织中CD44V6和nm23H1的表达,分析其与淋巴结转移及术后生存期的关系.结果 CD44V6蛋白高表达和nm23H1蛋白低表达均与淋巴结转移有关(P<0.01,P&

通讯作者论文

期刊自动录播系统在精品课程录制中的应用研究

作者刘正;金旭;杨秀云;刘露;郭磊（泰山医学院现代教育技术中心）
出处教育现代化 2017 第24期 P174-175
关键词录播系统;精品课程;应用研究;
摘要虽然自动录播系统减少了人力、物力等方面的消耗,逐步实现了课堂录制工作的批量化,但由于设计理念和技术等方面的原因,自动录播与人工录制相比,在摄像机跟踪和导播等方面仍有不尽如人意的地方,如画面构图不合理、定位延迟、垃圾镜头等。为了更好的分析录播系统在实际工作中的应用情况,结合录播系统在泰山医学院的实际使

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通讯作者论文

期刊运动人体科学专业解剖教学的探讨

作者顿爱社;吕伯实;刘帅;金旭;石娟;安淑红;孙丰刚（泰山医学院人体解剖学教研室; ）
出处四川解剖学杂志 2008 第16卷第4期 P47-48
关键词运动人体科学专业;解剖教学;人体解剖学教学;专业学生;新设专业;教学体会;
摘要运动人体科学专业是我校2004年新设专业。笔者近年给该专业学生讲授人体解剖学,针对该专业学生的特点,我们对人体解剖学教学进行了探讨和改进,浅谈教学体会:1师生需转变思想观念,改变教与学的方法我校运动人体科学本科生入校第一学期学习人体解剖学,学生往往还沿袭着高中时代的学习方法,面对厚厚的一本书和大量的
被引量超星被引：1；

通讯作者论文

期刊对临床医学专业学生开放人体解剖实验室的探讨

作者刘帅;顿爱社;金旭;孙丰刚;安淑红;吕伯实（泰山医学院人体解剖学教研室; ）
出处四川解剖学杂志 2008 第16卷第4期 P42-43
关键词医学专业学生;人体解剖实验室;临床;人体解剖实验教学;《系统解剖学》;医学本科生;实验课;教学过程;
摘要人体解剖实验教学是解剖教学过程中的关键环节,对培养临床医学专业学生的动手能力,创新能力具有不可替代的作用。随着医学教育发展和教育改革的不断深化,我校临床医学本科生《系统解剖学》总学时已削减为72学时,实验课仅有8学时,实验课变成了教师用标本或模型示教,严重影响了学生的学习效果。每次开座谈会,学生都会
被引量超星被引：4；

通讯作者论文

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