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作者

庄东明 赵英会 景学安 王玉 于广福 于爱莲

作者单位

泰山医学院基础医学院

刊名

中国病原生物学杂志

年份

2012

卷号

第7卷

期号

第12期

页码

959-960

ISSN

1673-5234

关键词

医学微生物学 PBL 教学质量

分类号

R37-4

摘要

本校临床医学专业2008级本科班1～2班的同学作为试验组,实施PBL教学;3～4班作为对照组,运用传统教学法。采用期末考试和问卷调查方式评价PBL教学效果。结果试验组学生的考试成绩显著高于对照组学生的成绩,调查问卷显示PBL教学法能提高学习的主动性和积极性,并对提高语言表达能力、独立思考与自学能力、人际沟通能力、团队合作意识等综合素质有明显帮助,其教学效果明显优于传统教学法。

基金

山东省高等学校教学改革研究项目

学科

【教育部学科】医学

文献类型

期刊

浏览量

49