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作者

王冬梅 张金铭 刘海斌 王荣梅

作者单位

泰山医学院运动医学与康复学院

刊名

中国高等医学教育

年份

2015

卷号

第11期

页码

114-115

ISSN

1002-1701

关键词

角色转换 运动生理学 课堂教学

分类号

G807.4

摘要

为了让学生积极参与教学过程,在运动生理学教学中引入了角色转换教学法。实验表明角色转换教学法有效调动了学生的学习兴趣和主观能动性,增强了学生的团体协作和沟通能力,提高了教学质量,促进了师生教学相长。对今后需要进一步改进的问题也做了分析。

学科

【教育部学科】教育学

文献类型

期刊

浏览量

37