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作者

韩萍 孙红卫 姚树桐 刘一志 方永奇

作者单位

山东省泰山医院 泰山医学院

刊名

中国高等医学教育

年份

2015

卷号

第4期

页码

15-16

ISSN

1002-1701

关键词

医学生 学习策略 医学专业课程 学习成绩

分类号

G642;R-4

摘要

以2011级临床医学本科生为对象,探讨其专业课学习策略使用现状,不同性别和生源地对学习策略使用的影响及其与学习成绩的相关性。结果显示:临床医学生学习策略的使用处于中等水平;不同性别和生源地学生学习策略使用有统计学差异;学习策略的选择、使用与学习成绩呈正相关,提示加强学习策略运用有助于提高学习效率和质量。

学科

【教育部学科】教育学

文献类型

期刊

浏览量

30