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作者

赵兴民 张秀伦

作者单位

泰山医学院诊断学实验室　　山东泰安

刊名

医学教育探索

年份

2006

卷号

第5卷

期号

第3期

页码

221-223

ISSN

2095-1485

关键词

赏识教育 医学 实验教学 应用

分类号

R-4;G642.4

摘要

本文通过实验教学对比,结果表明,赏识教育用于医学实验教学,能够融洽师生关系,活跃课堂气氛,提高学生成绩,同时,培养了学生的创造力和自信心,为学生将来的成功奠定了人生基础。

学科

【教育部学科】教育学

文献类型

期刊

浏览量

29