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作者

刘照军 岳超 聂斌 韩静

作者单位

泰山医学院信息工程学院

刊名

中国科技信息杂志

年份

2009

卷号

第19期

页码

258

ISSN

1001-8972

关键词

探索 发现 数学思维方法

分类号

O1-4

摘要

发现探索教学法是展示数学思维过程的一种创新活动。探索是寻求真理的必要路径,发现是科学与技术的结晶。通过数值分析的教学实践,对培养学生创新精神、动手能力、适应社会能力进行探讨。

学科

【教育部学科】理学

文献类型

期刊

浏览量

18