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作者

高琳琳 李福荣 康莉 桑慧

作者单位

泰山医学院　　山东泰安

刊名

中国高等医学教育

年份

2007

卷号

第6期

页码

83-84

ISSN

1002-1701

关键词

建构主义 角色 教学 支架

分类号

G642

摘要

作为医学桥梁课的病理生理学,兼具病理学、生理学的知识穿插点,与临床各学科的密切结合点,知识要点多,学习者难理解.依据建构主义理论,充分利用病理生理学的桥梁课学科优势,进行正确的师生角色的定位,在不同辅助措施下,利用建构主义理论支架式教学法进行教学,实行多个灵活适用的教学环节,变以往单一讲授教学模式为多样化立体模式,取得了良好的效果.

学科

【教育部学科】教育学

文献类型

期刊

浏览量

18