高校在学分制下教学质量监控方式需走出的误区
- 作者单位
- 泰山医学院 山东泰山
- 刊名
- 中国高等医学教育
- 年份
- 2006
- 卷号
- 第8期
- 页码
- 19-20
- ISSN
- 1002-1701
- 分类号
- G424.75
- 摘要
- 在学分制条件下,高校教学质量监控方式存在误区:方式欠妥,监控效能低;只注重教学过程形式监控,忽视教学的创造性劳动特点;对学生的学习只重视结果控制,淡化学习过程控制;重视对教学一线监控,忽视对管理、服务方面监控等,需走出这些误区,以提高监控效能,达到监控目的.
- 学科
- 【教育部学科】教育学
- 文献类型
- 期刊
- 浏览量
- 26
-
被引次数
超星被引：2；
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