多媒体教材建设的几个认识误区
- 作者单位
- 泰山医学院人文社科部 山东泰安
- 刊名
- 中国医学教育技术
- 年份
- 2005
- 卷号
- 第19卷
- 期号
- 第5期
- 页码
- 331-332
- ISSN
- 1004-5287
- 分类号
- G434
- 摘要
- 文章根据统计和分析,指出目前多媒体教材建设中存在五大认识误区,反映了多媒体教材建设指导思想和原则混乱的问题。提出要解决这种混乱状态,必须正确理解“多媒体教材”的内涵、科学定位、分类建设的观点。
- 学科
- 【教育部学科】教育学
- 文献类型
- 期刊
- 浏览量
- 61
-
被引次数
超星被引：7；
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