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作者

宫梅玲 王连云 亓高生 丛中 孙燕 刘春

作者单位

北京大学精神卫生研究所　　山东泰安 泰山医学院 泰山医学院　　山东泰安

刊名

泰山医学院学报

年份

2005

卷号

第26卷

期号

第2期

页码

126-128

ISSN

1004-7115

关键词

精神卫生 阅读疗法 对照研究 大学生 心理治疗

分类号

B844.2

摘要

目的 觀察閱讀療法(Biblitherapy)前後大學生SCL-90的變化。方法 選擇同一年級的兩個班，一個為閱讀治療班（閱療班）進行三個月的閱療，另一個為對照班，不進行閱療。閱讀治療前後採用SCL-90、SDS、SAS分別對兩個班的學生進行施測。結果 閱療班與對照班相比三個月後，閱療班學生其SCL-90總分及除敵對、偏執、精神病性和其他因子外的各因子分均低於對照組，有統計學顯著意義(t=1.03, P<0.01)，閱療班閱讀治療後其SCL-90總分值降低(14.84±7.80)多於對照班三個月後的總分降低值(4.88±2.52)，有統計學意義(t=8.81, P<0.01)。閱療班閱療後的SDS、SAS總分低於閱療前(t=3.20, t=2.89, P<0.01)。對照班三個月前後的SDS、SAS總分無統計學顯著差異。結論 閱讀療法對解決大學生心理問題及提高大學生心理健康水平是有效的。

学科

【教育部学科】教育学

文献类型

期刊

浏览量

27