专家学者_山东第一医科大学机构知识库
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关怀伦理学对护理教育的启示
作者
苏爱华 薛雅卓 武江华
作者单位
山东泰安 泰山医学院护理学院 山东泰安 泰山医学院护理学院
刊名
社区医学杂志
年份
2006
卷号
第4卷
期号
第23期
页码
64-66
ISSN
1672-4208
关键词
关怀伦理学 护理教育 女性主义视角 护理工作 促进健康 护理实践 护理学会 心理需要
分类号
R-05
摘要
关怀伦理学是伴随西方女性主义运动发展出现于20世纪70年代的,建构于女性主义视角之上的,强调人与人之间的责任、情感、关系以及相互关怀的一种伦理理论[1]。护理工作起源于女性对家人的照顾,而且一直以女性为主,而关怀又是女性的特征之一,因此关怀伦理学与护理有着特殊的关系。美国护理学会强调:现代护理实践的四个基本特征之一是建立和促进健康和治愈所需要的、体现关爱的关系。关爱是以人类心理需要为根本并且是护理的要素。“关爱是人类生存、健康和提高病人适应能力及促进康复的重要因素。提供以人为本、关爱生命价值的护理服务是护理人员必备的最有价值的品质”[2]。护士应注重护理实践与关爱行为的结合,以病人为中心,遵循安全、舒适、人性的原则,针对不同病人不同需要提供合适的关爱,尽量满足其需求、增进其希望、促进康复、提高满意度[3]。但是根据调查,护士的关爱行为及关爱能力现状不容乐观。为了改变这种局面,提高护士的关爱意识及能力,作者认为有效的措施是从学校教育入手,从护生选择护理专业开始,就应注重培养其关爱情感。1关爱的内涵关爱一词来源于英语caring,可以理解为关心、照顾、关怀、爱护。但是不同的文化,不同的历史...更多
文献类型
期刊
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