指导教师在机能学实验教学中的主导作用
- 作者单位
- 泰山医学院机能学实验室 泰山医学院机能学实验室 泰安
- 刊名
- 山西医科大学学报(基础医学教育版)
- 年份
- 2004
- 卷号
- 第6卷
- 期号
- 第3期
- 页码
- 291-293
- ISSN
- 2095-1450
- 分类号
- R-4
- 摘要
- 结合指导学生实验的经历,阐述了在机能学实验教学中指导教师发挥主导作用的四个环节:综合运用教育手段,最大限度地激发学生的主动性,挖掘学生潜能,营造能力培养和个性发展的氛围和环境,把教师和教材传递的知识、方法和经验化为学生内在的智力和实践技能.
- 文献类型
- 期刊
- 浏览量
- 22
-
被引次数
超星被引：2；
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