获取途径

作者

王广顺

作者单位

泰山医学院附属医院,山东,泰安,271000

刊名

中国烧伤创疡杂志

年份

2003

卷号

第15卷

期号

第1期

页码

75-80

ISSN

1001-0726

关键词

再生医学教育 背景 培养模式 目标 精神

分类号

R-4

摘要

目的：為了適應教育服務與複合型人才培養要求，探討原位再生醫學教育人才培養策略。方法：試從原位再生醫學教育面臨的問題、再生醫學教育背景、教育模式、培養目標和再生醫學精神方面論述原位再生醫學教育人才培養模式思考。通過科學和藝術雙重特點教育手段，再生醫學基礎理論突出實用性；再生醫學專業理論突出針對性、再生醫學人文知識突出應用性、淡化燒傷外科意識和學科意識。通過教學培育再生醫學精神，如平等的多元化意識、理性的批判態度、自由的個性特徵和非功利的超現實追求。使之成為畢生昂然進取、發奮建樹、渴望勤勉之後的榮譽和榮譽之後淡泊的超越前人的一代“再生醫學人”。通過教學培育人文精神，如以經驗、體察、認知為特徵的科學主體精神，以仁愛、克己、敬業為特徵的倫理主體精神，以激情、想像、形象為特徵的審美主體精神。將燒傷病例分析救治過程引入課堂，構建學習再生醫學知識、培養能力、提高素質融為一體的課程體系。以再生醫學技術應用能力和基本知識為主線的理論教學體系和實踐教學體系，即課堂教學－臨床見習教學－實習教學一體的培養模式。結果：經過十餘年的艱苦探索和實踐，再生醫學教育的教學成果不僅使我們擁有了3屆專業思想穩定，深受用人單...更多

目的：為了適應教育服務與複合型人才培養要求，探討原位再生醫學教育人才培養策略。方法：試從原位再生醫學教育面臨的問題、再生醫學教育背景、教育模式、培養目標和再生醫學精神方面論述原位再生醫學教育人才培養模式思考。通過科學和藝術雙重特點教育手段，再生醫學基礎理論突出實用性；再生醫學專業理論突出針對性、再生醫學人文知識突出應用性、淡化燒傷外科意識和學科意識。通過教學培育再生醫學精神，如平等的多元化意識、理性的批判態度、自由的個性特徵和非功利的超現實追求。使之成為畢生昂然進取、發奮建樹、渴望勤勉之後的榮譽和榮譽之後淡泊的超越前人的一代“再生醫學人”。通過教學培育人文精神，如以經驗、體察、認知為特徵的科學主體精神，以仁愛、克己、敬業為特徵的倫理主體精神，以激情、想像、形象為特徵的審美主體精神。將燒傷病例分析救治過程引入課堂，構建學習再生醫學知識、培養能力、提高素質融為一體的課程體系。以再生醫學技術應用能力和基本知識為主線的理論教學體系和實踐教學體系，即課堂教學－臨床見習教學－實習教學一體的培養模式。結果：經過十餘年的艱苦探索和實踐，再生醫學教育的教學成果不僅使我們擁有了3屆專業思想穩定，深受用人單位歡迎的畢業生，更重要是鍛煉了以燒傷科為基礎的一支具有一定專業知識和教學能力的教師隊伍。結論：構建我國原位再生醫學教育人才培養模式，對於培養質量高的、具有創新和競爭力的高級原位再生醫學專門人才有著重要意義。收起

文献类型

期刊

浏览量

40