教学过程与学生心理的把握
- 作者
- 毛彦
- 作者单位
- 泰山医学院社科部
- 刊名
- 泰安师专学报
- 年份
- 2001
- 卷号
- 第23卷
- 期号
- 第4期
- 页码
- 112-113
- ISSN
- 1672-2590
- 分类号
- G444
- 摘要
- 教学过程是师生共同参与的双向活动。教师只有在教学过程中恰当把握学生的心理状态 ,才能顺利实现教学目的 ,引导学生从思想、心理到知识逐步走向共同成熟 ,成为高素质人才
- 学科
- 【教育部学科】教育学
- 文献类型
- 期刊
- 浏览量
- 4
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