生物实验课实施六项评分法教学效果分析
- 作者单位
- 泰山医学院生物学教研室
- 刊名
- 山西医科大学学报(基础医学教育版)
- 年份
- 2000
- 卷号
- 第2卷
- 期号
- 第A1期
- 页码
- 125-126
- ISSN
- 2095-1450
- 分类号
- R-4
- 摘要
- 为加强对学生基本技术操作能力的培养 ,建立起一套评价学生实验成绩的六项评分法。结果显示 ,实验组各项指标的优秀率明显高于对照组。表明本方法是一种较为全面、客观地对学生实验课进行评价的方法 ,对于激发学生参与实验课的主动性和积极性 ,提高实验课教学质量有促进作用
- 文献类型
- 期刊
- 浏览量
- 32
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