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作者

柳韡 张廷香 陈义成

作者单位

泰山医学院计生系

刊名

复旦教育论坛

年份

2002

卷号

第2期

页码

41-43

ISSN

1672-0059

关键词

教学法 现代护理教育 案例研究 教学方法 护理对象 叙述性 传统的教学法 临床问题 为中心 护理诊断

分类号

G4

摘要

经过 1 0 0多年的发展 ,护理已经从单纯附属于医疗的职业转变成一门独立的专业 ,形成了自己独特的知识体系。护理教育为了适应护理学的发展 ,应从教学目的、教学内容、教学方法等方面进行改革 ,但现代护理教育大多仍采用传统的教学方法 ,教学的目的是保证学生顺利通过各种考试 ,然而这种受教科书内容支配的教学方法 ,压抑了学生的创新意识和能力。传统的护理教育重视知识灌输 ,教师作为专家 ,期望学生学会老师认为重要的东西 ,考试成绩作为评价学生学习好坏的客观指标 ,然而老师所讲的知识仍不能满足临床护理的需要。只背涌课本知识 ,缺乏对临床问题意义的理解 ,学生往往误认为已学会了所有的护理知识和技能。传统

学科

【教育部学科】教育学

文献类型

期刊

浏览量

14