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作者

朱仲丽 庞亚平 郑晓南 傅晓

作者单位

山东第一医科大学第二附属医院 山东第一医科大学医学模拟中心 山东中医药大学第二附属医院

刊名

卫生职业教育

年份

2024

卷号

第5期

ISSN

1671-1246

关键词

形成性评价 混合教学模式 临床技能课程

摘要

目的 探讨形成性评价在临床技能课程混合教学模式中的应用效果。方法 选取山东第一医科大学临床医学专业的学生为研究对象，实验组采用加入形成性评价的混合教学模式，对照组仅采用混合教学模式。对比两组学生的课程满意度、mini-OSCE 成绩。结果 实验组课程总体满意度、mini-OSCE 成绩高于对照组。结论 在混合教学模式中加入形成性评价能提高临床技能课程教学质量。

文献类型

期刊

浏览量

9