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作者

朱晓妍 刘亮 胡培欣 王亚甜 梁钰琳

作者单位

山东第一医科大学附属中心医院消化内科 山东第一医科大学附属中心医院内镜中心

刊名

中国卫生产业

年份

2023

卷号

第20期

ISSN

1672-5654

关键词

线上到线下教学 问题导向学习教学 消化内科 临床技能培训 综合素质能力 教学满意度

摘要

目的 探讨与分析线上到线下联合问题导向学习教学法在消化内科临床技能培训中的应用价值。方法 选择2022 年7—12 月山东第一医科大学附属中心医院消化内科进行培训的58 名学生为对照组，2023 年1—6 月进行培训的58 名学生为研究组。对照组给予常规教学，研究组给予O2O 联合PBL 教学，比较两组的培训效果。结果 研究组消化内科理论知识与实践操作能力高于对照组，差异有统计学意义。研究组临床思维能力、主动学习能力、获取信息能力、沟通表达能力、团队协作能力综合素质能力评分高于对照组，差异有统计学意义。研究组的教学满意度为100.00%，高于对照组的89.66%，差异有统计学意义。结论 O2O 联合PBL 教学法在消化内科临床技能培训中的应用能提高学生的消化内科理论知识与实践操作能力，也可提高学生的综合素质能力与教学满意度，有很好的应用价值。

文献类型

期刊

浏览量

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