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作者

朱洪斌 肖红 孟丽红 黄海梁

作者单位

山东第一医科大学第一附属医院

刊名

当代护士

年份

2024

卷号

第31卷

期号

第14期

页码

162-165

ISSN

1006-6411

关键词

ARCS动机模型 急诊 护理实习生 护理专业态度 临床急救能力 学习投入

摘要

目的 探究ARCS动机模型在急诊护理实习生临床教学中的应用效果.方法 采用方便抽样法选择 102 名来急诊实习的护理实习生为研究对象,采取自身前后对照研究设计,比较干预前后急诊护理实习生护理专业态度、临床急救能力和学习投入的变化.结果 干预后,护理实习生的护理专业态度、临床急救能力和学习投入得分均提高.结论 基于ARCS动机模型的教学模式能够改善护理实习生的护理专业态度,增加其学习投入,提升他们的临床急救能力,因此基于ARCS动机模型的教学模式值得在急诊护理教学中推广应用.

文献类型

期刊

浏览量

20