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作者

丁静 葛海燕

作者单位

泰山医学院化工学院

刊名

中国现代教育装备

年份

2016

卷号

第23期

页码

38-40

ISSN

1672-1438

关键词

翻转课堂 教学模式 分析化学实验 教学设计

分类号

G434

摘要

将翻转课堂这一新型教学模式引入分析化学实验教学中,以混合碱的分析实验为例,设计了基于FC模式的教学设计方案,并予以实施。在教学实践中,采用对照实验和问卷调查研究方法,对教学效果进行分析。结果证明,FC模式极大地激发了学生自主学习热情,充分体现了学生为主体的教学理念。

学科

【教育部学科】教育学

文献类型

期刊

浏览量

36