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作者

聂朋朋

作者单位

泰山医学院基础部体育教研室　　山东泰安　　（271000）

刊名

科技信息

年份

2009

卷号

第21期

页码

168，69

ISSN

1001-9960

关键词

归因训练 大学生 体育课 成就动机

分类号

G807.4

摘要

本文将心理学领域中的归因训练引入医学院校大学生的体育课学习,旨在研究该训练对大学生的体育学习的意义和影响,为教学质量和效果的提高提供参考性建议。实验结果显示:实验组大学生对体育课考试成败的归因倾向发生积极的变化;成就动机、学习动机、学习成绩有所提高并向积极的方向发展。

学科

【教育部学科】教育学

文献类型

期刊

浏览量

30