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作者

兰笑笑 刘燕

作者单位

山东农业大学 泰山医学院外国语学院

刊名

Chinese Journal of Applied Linguistics

年份

2010

卷号

第33卷

期号

第1期

页码

24-40，73，127

ISSN

1005-538X

关键词

动态评估 过程写作 框架

分类号

H319

摘要

动态评估源于教学法和认识论的相互构成关系,它的理论基础是维果斯基的最近发展区理论的发展观。该理论认为教授与评估是不可分割的,学生未来的发展是依靠师生共同努力使学习者跨越最近发展区实现的。本文不但介绍了动态评估理论,并以此理论为支撑总结出一个英语写作教学的动态评估框架。依此框架展开的个案研究证明,对话式的教学不但有助于提高学生的写作兴趣,而且能提高学生的写作能力。本研究不仅对教学实践具有启发,而且也是国内英语写作教学中的一次创新。

学科

【教育部学科】文学

文献类型

期刊

浏览量

25