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作者

蔡振华 郑彬 周华成 李文志

作者单位

¹哈尔滨医科大学附属第二医院疼痛科 ³哈尔滨医科大学附属第四医院疼痛科 ⁴哈尔滨医科大学附属第二医院麻醉科 ²山东第一医科大学附属中心医院麻醉科

刊名

全科医学临床与教育

年份

2025

卷号

第23卷

期号

第10期

页码

911-913，941

ISSN

1672-3686

关键词

麻醉学 专业学位硕士研究生 科研能力 Seminar BOPPPS+PAL模型

分类号

G643;R-4

摘要

目的 探究Seminar基础上BOPPPS+PAL模型在麻醉学专业学位硕士研究生科研能力培养方面的价值。方法 以哈尔滨医科大学麻醉学系32名专硕研究生为研究对象，随机分为S组和SBP组。S组同学采用Seminar模式进行培养，SBP组在Seminar模式基础上联合应用BOPPPS+PAL教学模型。使用基于研究自我效能量表和学术活动问卷改良的研究生科研能力自评问卷、毕业论文水平及满意度为评价指标。结果 干预后，SBP组产生设想、形成问题、实施实验、分析数据、汇报结果得分均高于S组，差异均有统计学意义。结论 BOPPPS+PAL模型可以提升每个成员的参与感，增强课题组成员间的沟通、协作能力，最终提高了麻醉学专硕的科研能力。

文献类型

期刊

浏览量

14