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作者

王彦

作者单位

泰山医学院管理学院

刊名

科技资讯

年份

2013

卷号

第10卷

期号

第26期

页码

167-169

ISSN

1672-3791

关键词

高校 困难学生认定 现状调查

分类号

G645.5

摘要

目的:通过对高校困难学生认定工作现状的调查分析,客观反映了高校困难学生认定实施的效果与存在的问题,并提出建设性意见和建议;方法:把泰安市某高校学生对困难认定的整体评价和操作方法步骤的评价两个方面进行描述性和比较性统计分析;结果:通过描述性分析,在困难认定的整体评价方面存在着困难学生的基本情况同学们并不十分了解(62.10%)、辅导员在评选过程中参与深入,工作细致,熟知政策方面较为欠缺(29.40%);在认定工作操作的方法步骤的评价方面存在的突出问题是:大部分学生认为操作的方法步骤过于简单(43.30%)。通过比较分析,在对困难认定的整体评价方面:不同学科学生在选项'困难学生的基本情况同学们并不十分了解、辅导员在评选过程中民主意识差'中的评价差异无显著性;在选项'困难认定小组操作不公开透明、有拉票现象、辅导员在评选过程中参与深入,工作细致,熟知政策'方面差异有统计学意义(p<0.05);不同年级学生在选项'辅导员在评选过程中民主意识差'中的评价差异无显著性,选项'困难认定小组操作不公开透明、困难学生的基本情况同学们并不十分了解、有拉票现象、辅导员在评选过程中参与深入,工作细致,熟知...更多

目的:通过对高校困难学生认定工作现状的调查分析,客观反映了高校困难学生认定实施的效果与存在的问题,并提出建设性意见和建议;方法:把泰安市某高校学生对困难认定的整体评价和操作方法步骤的评价两个方面进行描述性和比较性统计分析;结果:通过描述性分析,在困难认定的整体评价方面存在着困难学生的基本情况同学们并不十分了解(62.10%)、辅导员在评选过程中参与深入,工作细致,熟知政策方面较为欠缺(29.40%);在认定工作操作的方法步骤的评价方面存在的突出问题是:大部分学生认为操作的方法步骤过于简单(43.30%)。通过比较分析,在对困难认定的整体评价方面:不同学科学生在选项'困难学生的基本情况同学们并不十分了解、辅导员在评选过程中民主意识差'中的评价差异无显著性;在选项'困难认定小组操作不公开透明、有拉票现象、辅导员在评选过程中参与深入,工作细致,熟知政策'方面差异有统计学意义(p<0.05);不同年级学生在选项'辅导员在评选过程中民主意识差'中的评价差异无显著性,选项'困难认定小组操作不公开透明、困难学生的基本情况同学们并不十分了解、有拉票现象、辅导员在评选过程中参与深入,工作细致,熟知政策'方面差异有统计学意义(p<0.05);在对认定工作操作的方法步骤的评价方面:不同学科、不同年级学生的评价差异均有统计学意义(p<0.05)。结论:在困难学生认定过程中存在着辅导员工作不到位、政策宣讲缺失、困难学生信息的透明度不高、困难认定操作的方法步骤过于简单等现象存在,高校困难学生的认定工作还要在思想政治教育、政策宣传、操作的方法步骤以及制度设计上进一步的加强和提高。收起

学科

【教育部学科】教育学

文献类型

期刊

浏览量

41