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作者

周军 杨淑华

作者单位

山东大学齐鲁医院 山东第一医科大学第一附属医院，山东省千佛山医院

刊名

首都食品与医药

年份

2025

卷号

第3期

ISSN

2096-8213

关键词

实习护士 神经内科 情景案例教学 翻转课堂教学 思维能力

摘要

目的 探讨情景案例教学联合翻转课堂教学在培养神经内科实习护士思维能力中的效果。方法 选择山东第一医科大学第一附属医院2022年4月-2023年10月期间128例神经内科实习护士，采用随机数表法分成两组，每组64例。对照组予以常规教学模式，观察组予以情景案例教学联合翻转课堂教学。对比两组教学成果、思维能力、自我导向学习能力、教学模式满意度。结果 培训后，观察组的实践操作分、理论知识分、病例分析分、中文版评判性思维量表中寻找真相分、分析能力分、批判性思想自信心分、护理学生自我导向学习能力量表中学习意识分、学习行为分、学习策略分、学习评价分、人际关系分、教学模式满意度均高于对照组，差异有统计学意义。结论 情景案例教学联合翻转课堂教学应用于神经内科实习护士能够提高教学成果，改善其思维能力及自我导向学习能力，并可有效提升教学模式满意度。

文献类型

期刊

浏览量

9