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作者

孙立平 郝凌婉 景秀丽 王腾 董建 孙红

作者单位

山东第一医科大学〈山东省医学科学院〉

刊名

云南化工

年份

2025

卷号

第12期

ISSN

1004-275X

关键词

OBE理念 基础化学 混合式教学

分类号

G642

摘要

针对传统基础化学教学中存在的知识碎片化,学用脱节、学生参与度低、评价滞后等教学痛点问题,本研究在教学中探索了 “三阶+O-SPIE”混合式教学模式。通过重新整合教学资源,建设智慧课程、设计以学生为中心的教学活动及构建动态评价体系。 “三阶+O-SPIE”混合式教学模式拓展了学习时空、对学生的学习效果及时反馈并提供学习路径、提高了学生的学习积极性,有效提升学生的化学知识应用能力和医学专业素养,为基础课程教学改革提供实践参考。

文献类型

期刊