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作者

王海霞

作者单位

泰山医学院社会科学部

刊名

当代教育科学

年份

2010

卷号

第14期

页码

53-55

ISSN

1672-2221

关键词

引导 阅读 国学经典

分类号

G633.3

摘要

如何提高学生的读书能力,尤其是阅读国学经典的能力,是当前语文教学的重要课题。在语文教学中,教师要充分利用好课内外国学经典文本,肩负起引导的责任,先澄净自己的心灵,俯下身来,了解学生阅读取向;同时也要尊重学生身心特点,在国文经典中为学生寻找成长的支撑点和契合点;感性与理性并举,完善学生思维品质。一方面,教师有意识地引导,使学生的阅读取向渐变,爱上国文经典;另一方面,学生在教师的引领下,诵读文化经典,积淀人文素养。

学科

【教育部学科】教育学

文献类型

期刊

浏览量

38