教育应然追求的理论探寻
- 作者
- 伊焱
- 作者单位
- 山东泰山医学院
- 刊名
- 教学与管理(理论版)
- 年份
- 2009
- 卷号
- 第5期
- 页码
- 9-10
- ISSN
- 1004-5872
- 分类号
- G4;G40-02
- 摘要
- 教育以人为对象并通过人来完成其使命，而“人是存在与非存在的奇怪混合物，他的位置是在这对立的两极之间”^[1]。人的非存在性促使他要求生命不断地超越现有目标，提高自身的存在价值。人的这种超越意识投射到教育中，便使教育预设出种种应然状况，表现为对人的终极价值的关怀。对教育的应然追求的理论探讨，
- 学科
- 【教育部学科】教育学
- 文献类型
- 期刊
- 浏览量
- 41
-
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