提升教育公信力策略探析
- 作者
- 梁东荣
- 作者单位
- 泰山医学院管理学院
- 刊名
- 当代教育科学
- 年份
- 2010
- 卷号
- 第19期
- 页码
- 60-62
- ISSN
- 1672-2221
- 分类号
- G40-05
- 摘要
- 教育公信力是指社会公众对教育组织信用资源之可信性的信任程度,是教育组织与社会公众之间的一种交互关系,它具有非均衡性和非对称性的特征,教育组织所拥有的信任资源的丰富程度是公信力形成的基础,社会公众的评价与价值判断等是公信力的指示器,两者互动的中介物是公信力形成的重要条件。教育组织要有效提高教育公信力,必须积极构建信用资源,治理好教育组织与社会公众间的交互口,准确监测社会公众对教育组织价值判断的变化趋向,及时调整管理策略。
- 学科
- 【教育部学科】教育学
- 文献类型
- 期刊
- 浏览量
- 49
-
被引次数
超星被引：8；
-
收录
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